激励学生的名言警句四字
1、高三××班：拼一个秋冬春夏！赢一生无怨无悔！(激励学生的名言警句四字)。
2、成功的人做别人不愿做的事，做别人不敢做的事，做别人做不到的事
3、蚂蚁是众人所知的最团结的动物了：虽说一只蚂蚁像粒芝麻一样小，力量也很小，人们一脚就可以把它踩死，更不用说要咬死一个人了，可是成千上百只蚂蚁就可以将一个人至于死地！
4、●不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
5、“斗闹场，绝勿近；邪僻事，绝勿问。”1505班的学生选择《弟子规》中的这句话作为经典朗诵的内容，当天的修身课，他们班的主题是时下备受关注的热点话题——反对校园暴力。
6、把学识过于用作装句饰是虚伪；完整依知识上的规矩而断事是书生的怪癖。
7、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。
8、看励志电影《如风雨哈佛路》、《贫民窟的百万富翁》等；
9、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训;多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。
10、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。
11、1压力---在事业成功的道路上，你是无知者颓丧的前奏，更是有志者奋进的序曲。
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13、久有凌云志，此志可问天，心慕象牙塔，魂系梦亦牵，百万学子竞渡，扁扁小舟心几叶，风急浪无边。
14、●沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
15、不要做金钱、权利的奴隶;应学会做“金钱、权利”的主人。
16、劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭
17、 今天，你们是蜜蜂，在知识的花园中辛勤采集，明天，你们就会奉献出甜美的醇浆；今天，你们是幼苗，汲取雨露和阳光，明天，你们就是建设祖国的栋梁。你们是未来，是希望。
18、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
19、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。
20、我们的烦忧，莫过放不下曾经的美好，执着于一个走远的人，一段枯萎的情，一件尘封的事。
21、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。弥尔顿
22、你的学习从现在开始，无论承受多大的困难和挫折，你都要每天进步一点点。你会行动，你一定会行动。你正在付出行动。你的意志和行动将体现你的风采。我不想是否能够成功，既然选择了高考，便只顾风雨兼程。
23、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。康德
24、(10)天道酬勤勤能补拙 拼搏一年天高地阔
25、 功能技成，庖丁解牛久练而技进乎道；路在脚下，荀子劝学博学则青出于蓝。
26、快乐学习并不是说一味的笑，而是采用学生容易接受的快乐方式把知识灌输到学生的大脑里。因为快乐学习是没有什么大的压力的，人在没有压力的情况下会表现得更好。
27、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
28、人活在世上难免会受到蔑视、冤枉、委屈;你大可不必去理会，也不必去反抗，用事实与时间可证明你的一切。
29、是否意识到自己的一个优点，并注意发扬；是否意识到自己的一个缺点，并主动纠正？
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31、对自己好一点，心情不好的时候，什么都别考虑，去吃自己爱吃的吧。但是别喝酒!
32、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
33、精诚所至，金石为开(jīng chéng suǒ zhì，jīn shí wèi kāi)
34、团结就是力量，“人心齐，泰山移”，太行、王屋两座山，何其大，可是有寓公在，有寓公的子子孙孙在，太行王屋又何足挂齿？三峡水利工程，何其大，要花费多少人力物力？可是，有同一条心在，这些困难又算得了什么？
35、 人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神。
36、沟潭之水，凝滞沉闷，飞瀑之流，奋迅高亢——同是为水，性却异，前者满足安逸，后者进取不已。
37、只要今天比昨天好，就是前行路上最大的幸运。
38、在别人藐视的事中获得成功，是一件了不起的事，因为它证明不但战胜了自己，也战胜了别人。蒙特兰
39、(12)灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
40、每一日所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
41、行路人，用足音代替叹息吧！yispace.net
42、在班级管理中培养学生上进心我认为可以这样做：
43、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
44、成长的过程其实就是世界观不断崩塌重建的过程。
45、 人生的各种目目标，往往在最后关头达到了完成的境界；长期的艰辛所不能取得结果的，却会在紧急的一刻得到决定。
46、(15)心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。
47、是否意识到自己的一个优点，并注意发扬；是否意识到自己的一个缺点，并主动纠正？
48、 (103)、若有恒何必三更眠五更起；最无益莫过一日曝十日寒。(明代学者胡有仁)
49、万物都有它存在的道理性、原则性;只要你遵守人生的游戏归则，坚守做人的原则;成功离你就越来越近。
50、1攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。
51、高三××班：一份信心，一份努力，一份成功；
52、所谓的应试，经受更多痛苦的人最后才能赢得胜利。
53、●如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
54、在1506班班主任彭俊的眼中，修身课是兼具工具性和人文性的课程。他所说的人文性不仅是诵读经典，还体现在修身课的每个环节中所表现出来的人文性。观察了几个班级的修身课，记者发现，每个环节中都穿插着人文性的内容。让记者印象尤为深刻的是，修身课上无论是主持人还是学生都喜欢在发言时引用名言警句。
55、●只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
56、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
57、不懂放弃，等于固执；不能坚持，等于放弃目标。最聪明的做法是：不该坚持的，必须放弃！
58、1新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。
59、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
60、太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。
61、(7)脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。
62、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。
63、 对于激发孩子们的上进心，必须分析背后的原因并对症下药；但是对于缺乏上进心的孩子，还是有一些比较通用实用的办法，除了班级的量化评比措施外，我认为可以有以下方式：
