教师名言30条
1、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
2、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
3、于是北风疯狂地吹着，可是，它越用力行人就把衣服越裹越紧。
4、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
5、给孩子买任何他们有兴趣的图书方向，任何兴趣，只要孩子冒出任何兴趣，买买买，这是最便宜的投资。
6、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
7、把阅读和有趣的户外活动联系起来。带着孩子到户外玩耍，在帐篷里读书、在吊床上读书、在小船上读书，一切能给孩子新鲜有趣体验的阅读活动都是孩子想要的，创造更多这样的机会，孩子就会爱上阅读，或者把这样的过程变成家庭固定栏目。
8、 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
9、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
10、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
11、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
12、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
13、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
14、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
15、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
16、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
17、如果在这一两天内，将它与母鸡或人分开，那么过后，母鸡或人与小鸡再怎么接触，它也不会追逐母鸡或人了。
18、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
19、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
20、6 使教育过程成为一种艺术的事业 ——赫尔巴特
21、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
22、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。
23、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
24、最复杂的感觉印象是建立在简单的要素上的，当你把简单的要素完全弄清楚了，最复杂的感觉印象也会变得简单了。
25、我们总在用我们以为对的方式在爱着孩子，周全地照顾着孩子，事无巨细地帮孩子打理着一切。
26、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
27、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。
28、经常带孩子去图书馆，去图书馆借书、买书、和朋友们一起看书。
29、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
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31、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
32、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
33、 14) 弯下身子!走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。
34、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
35、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
36、 教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良
37、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
38、根据个人生活习惯和作息时间，写下你每天打算花多久看书，计划在什么时间段或情形下看书。
39、所以，小狐狸出生后狐狸父母就会教授它们如何获取食物以及如何逃避危险。
40、实践和行动是人生的基本任务;学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。
41、你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。
42、大家一时找不到合适的容器去安置小金鱼，就把它们暂时放到了楼下的喷水池内。
43、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
44、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。
45、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
46、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
47、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
48、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。——〔中〕陶行知《陶行知教育文选》
49、 5) 人生因教育美丽，教育因学生而精彩，学生因教师而幸福。
50、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
51、“一切知识都从感官的知觉开始的。”——夸美纽斯
52、学校变成了儿童的恐怖场所，变成了他们才智的屠宰场。
53、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
54、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
55、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
56、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！
57、 12) 师德付诸实践，心灵清澈似泉;师爱装点人生，生命美丽如春。
58、好老师就像好的艺人，首先要抓住观众的注意力，然后才能开展教学。——约翰·亨里克。
59、时空中没有错误的信息，只有判断错的信息结论。
60、从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。为着爱护儿童，必须爱护小学教师。——〔中〕徐特立《徐特立教育文集》
61、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
62、“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”——第斯多惠
63、 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
64、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
65、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
66、 青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁
67、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
68、“即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”——(法)爱尔维修
69、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，()正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
70、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
71、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
72、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
73、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。
74、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
75、书籍对于人类原有很重大的意义，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。
76、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁、死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
77、 爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
78、阅读的重要性不用赘述，如何才能制定出一个比较好执行，且不容易放弃的读书计划。
79、这个时期对于大多数中国孩子来说，主要在8~14岁，具体依据每个人的教育环境，个性喜好等条件的不同而不同。
80、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知
