写两句关于团结合作的谚语
1、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。(写两句关于团结合作的谚语)。
2、( )( )( )( )
3、温暖－(暖和) 四处－(到处) 年迈－(年老) 舒适－(舒服)
4、 不善合作，一败涂地，齐心协力，共享成功。
5、( ) ( ) ( ) ( )
6、迁怒：(动)把对甲的的怒气发到乙身上，或自己不如意时跟别人生气。
7、早－(晚) 软－(硬) 内－(外) 黑－(白)
8、请按时间顺序排列句子，把序号写在()里。(4分)
9、臭：(形)拙劣zhuōliè；不高明。(拙劣：笨拙而低劣。)
10、(3)虚心使人进步，骄傲使人落后。――毛泽东
11、填入合适的动词：(修理)窗户(说明)原因(拎着)水桶(翻)跟头(送)报纸
12、 团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。——英·欧文
13、伸手(shēn shēnɡ) 兴奋(xīng xìng)
14、很多家长已经了解到了一些统编本教材古诗文比重增加的消息。的确，小学一年级起就有古诗文，整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇，比人教版增加55篇。
15、 聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语
16、像：___________________________。
17、我能正确拼读词语，并能把字写好。(10分)
18、本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
19、小组讨论法引导学生讨论怎么玩的？心情怎样？然后练习写一写。
20、把句子补充完整,并在括号里加上标点符号。(9分)
21、……从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
22、一串串( ) ( )地点头
23、 行 xínɡ(行人) hánɡ(银行)
24、关于取长补短的成语：人外有人 天外有天 博采众长 多多益善
25、例：李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。
26、下课铃声一响，同学们就兴冲冲地跑到操场玩。
27、
28、“虫”字旁表昆虫类动物、爬行动物、部分海洋软体动物等。如：蜜蜂、蛇、螃蟹等。都是形声字。
29、强大—(弱小) 战争—(和平) 骄傲—(谦虚) 热闹—(冷清)
30、清新－(新鲜) 足迹－(脚印) 告别－(分别)
31、意思：只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。
32、 万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》
33、合作探究法给兴趣小组起名字，图文结合学习古诗。
34、兴(xīng xìng)奋 欢乐(lèyuè)
35、始－(终) 生－(死) 正－(歪) 弯－(直)
36、上升—(下降)慌张—(镇定) 稀—(稠)快—(慢)亮－(暗)
37、秋天来啦，秋天来啦，山野就是______。梨树挂起______灯笼，苹果露出______脸颊，稻海翻起______波浪，高梁举起燃烧的______。
38、本次口语交际是以“我的暑假生活”为交际内容。重点是选择别人感兴趣的内容讲清楚。
39、小红把妈妈心爱的花瓶打破了，她害怕妈妈骂，心里七上八下的。
40、意思：一个人的力量是有限的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。比喻本事大的人也需要别人的帮助。
41、淹没(mò méi) 邻(lín líng)居
42、一致是强有力的，而纷争易于被征服。--伊索
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