优秀班主任教育格言
1、对于一名负有教育教学重任的教师，要把一个班级教好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的，自己首先做到。比如，徐老师坚持不迟到不早退，只要学生在校，她必在校，与学生同在；不论何时，只要看到地面上有废弃物，她都会默默捡起，成为学生创造清爽干净环境的榜样；在学生上自习时，动手帮助他们整理书籍，暗示学生自已及时把物品摆放好。正是这种“以身作则”的教育理念，唤起了学生学习的自觉性和主动性，使得学生以老师为榜样，严格要求自己，从而让师生成为真正的朋友。
2、教育是种活动。班主任老师应带领班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏比赛、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。而用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素质。对于参加的活动，无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，这对整个班风的形成有一定的促进作用。如何当一名优秀班主任学会班级的科学管理办法。
3、 孙建永，中共d员，中学高级教师。现任淮州中学教务处副主任，任教高三年级政治学科。多次被评为校优秀班主任、优秀教师。曾获淮阴区名师，淮阴区优秀班主任，淮安市优秀教师、学科带头人，淮安市优秀班主任，江苏省优秀教育工作者等荣誉称号。在教育教学工作中，坚持以人为本，崇尚师生共进。
4、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
5、方方面面，很多很多，一直开到将近十点，昨晚我不用坐班，本想好好休息，但因为开会什么都没做，还有一大桶衣服要洗，还有两个班的周记和作业本要改。会后，我想了很多。我想到这里来，来到了高一(1)班，校园里，榕树下的胡须长了又断，断了又长。草地黄了又青了，冬去春来。时光飞逝，我常常在深夜坐在台灯下面，任时光从指尖流失，一年了，三百多个日夜，匆匆过去了。每个人都有自己的定位和选择，如今我的选择就是不仅做个有知识的导师，也要做个能教会你们怎样做一个
6、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。(优秀班主任教育格言)。
7、面对这些难题怎么办呢？我们在无奈中流露出不满。“教师”，这个曾被人们奉为“太阳底下最光辉的职业”也正在受着世俗的冲击。魏书生老师告诫我们：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。”真是一语惊醒梦中人。埋怨是没有用的，主观努力才是关键。像魏老师，曾兼带两个班的语文课、班主任，还要经常外出开会、作报告，但班内学生成绩稳定，班级管理井井有条。究其原因，是其具有一颗对事业执着的爱心，以及自己独具一格的班级管理经验。
8、老师，您总说您公平，您真的很公平，当有两个学生一起迟到时，一旦有一个学生是您偏爱的，您就会让他们都进来，假如是两个差生，您就都不让他们进来。您真的好公平，对所有学生一视同仁，要进来一起进来，不能进来就都不能进来。
9、您为了我们班很多人的成绩，尽管也为了您自己的名誉，在一次次大型考试中，把成绩好的同学放在同一个教室里，那位置，真是我见过的最好的位置，您还一次次正正经经地劝我们不要弄虚作假，您只是为了我们好，对吧！
10、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
11、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
12、不要过分的保护孩子。比如说，孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、违反纪律扣分等等，这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。老师应对的是全体，公正、公平是树立形象的前提，所以希望家长们理解和配合。
13、 教师如果对学生没有热情，绝不能成为好教师，但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
14、陆慧怡老师，担任班主任7年。获得“太仓市学科带头人”,“太仓市2016年度星级教师”等称号。曾参加“一师一优课”获部级优课。执教省级、苏州市、太仓市级公开课并获好评。连续5次获得太仓市把握学科能力竞赛一等奖。
15、勤奋学习是学生应有的最起码的美德，平时，在课堂教学中向学生渗透勤奋学习教育之外，每天在黑板上都写一句勤奋学习的格言或一首诗歌。珍惜时间，遇到难题和困难时，动脑筋想办法，从不轻易放弃，培养学生们的毅力和恒心。
16、齐春辉，男，生于1981年，本科学历。教龄20年，一直担任初中物理教学工作，班主任，物理教研组组长。
17、1999年参加工作，中共d员，中小学一级教师，市学科带头人，曾获省“优秀少先队辅导员”等称号，多次执教市级以上公开课并获得好评，连续四年获市级把握学科能力竞赛二等奖。
18、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
19、 王华薇，中共d员，中学高级教师，现任淮州中学教科室副主任，任教高三年级语文学科。多次被评为市、区、校“优秀班主任”。曾荣获江苏省“333学术骨干人才”，淮安市“533学术骨干人才”、“学科带头人”、“优秀d员”等荣誉称号。执教理念：教育是个等待的过程，要用发展的眼光看待学生。
20、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
21、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。
22、爱是教育的源泉，是班级工作成功的动力，作为一名班主任，有爱就能推心置腹地沟通；有爱就会用赏识的目光看待学生；有爱，就能大海般宽阔的胸怀去宽容学生，使学生从班主任身上感受到温暖关怀，各种类型的学生都应得到班主任的关爱，感受到学校既是校园，更是家园，班主任要深入实际，了解学生的学习、生活、思想动向、家庭情况、个人秉性，个人好恶等各种情况，并且与学校、家庭结合，教育感化学生，对学生多一点理解和尊重，多一点支持和信任，多一点表扬和鼓励，多一点体贴和温暖，才能使学生"亲其师，信其道"。心悦诚服地在愉快心境中跟随老师去学习，才能形成良好班风和学风，形成班级集体的亲和力凝聚力，使班级工作顺利开展，并取得显著的成绩。
23、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
24、一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。
25、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
26、 沿潢光路南行200米，4路公交可达)
27、于是我们有了一个又一个学风浓厚、班风严明的班集体，
28、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
29、学生也是有思想，有自主权利的。班主任不以势压人，让学生充分行使民主权利，让他们感受到自己在班级里的重要地位，体现主人翁的精神，才能更好地凝聚班集体的力量。同样一个班集体的班规班风的树立也至关重要，学生“有法可依，有章可循”是正常学习工作顺利进行的必须，也给学生自律能力的培养提供了一个良好的氛围。
30、教学格言：捕捉学生的光亮，激发学生的热情，让每个学生都有进步，让每个学生都拥有梦想。
31、在班级中评比“文明小标兵”，制定评比标准，使用文明语言，做文明事。在学校遵守纪律，学习勤奋认真，诚实言行一致，团结同学，热爱集体，爱劳动，做好事，勤俭朴素。在家里，孝敬父母、长辈，主动做力所能及的事情。在社区，爱护花草树木，不惹是生非。制定标准后，在学生中公布，先让学生申报并说明理由，然后与家长联系互相监督，查看。几星期后，再认定发奖章和证书，与此同时，让学生和家长监督，发现问题及时教育，教育不改者，收回奖章和证书，这样大大激励学生争做文明小标兵的积极性，努力成为文明的小天使。
32、在日常生活和平时的工作中，我不断坚持学习d的路线、方针和政策，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想指导自己的工作，d的一系列理论来丰富自己的政治头脑，牢固正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念。在工作中，我用d员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强d的观念，加强d性修养，按照d章的规定履行d员义务，严格遵守d的纪律，执行d的决定，珍惜d员的光荣称号，以新时期保持共产d员先进性的具体要求鞭策自己，不断提高综合素质和业务能力，维护d的团结统积极完成d的各项任务。
33、作为高中数学教研组长，不仅在完成自身繁重教学工作任务的同时，朱老师还要根据学校教学改革新要求，不断学习、提高自身素质和教学水平；刻苦钻研、积极推进“2+3+X”课堂新模式。在大家还在疑惑“2+3+X”模式时，朱老师已经率先在自己的课堂中实践。通过课堂实践，总结教学问题、提出改进措施。为了让更多同事理解“2+3+X”课堂新模式的内涵，展现新模式下的教学先进性，朱老师主动开设组内公开课。在每周三的教研活动中，通过组内公开课的方式，与校内资深教师共同探讨课堂新模式；与各备课组分享新模式教研成果。以自身积极的模范带头作用，带领整个高中数学团队投身学科建设中；以自身积极向上的工作热情，激活身边每一位同事的正能量。朱老师的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责；都是高标准、严要求；每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结。朱老师把自己的教研工作与学校的学科建设工作密切结合起来，促使教育教学水平不断提高。
34、在担任少先队大队辅导员期间，徐老师带领昆阳七小少先队大队部、各中队，成立昆阳七小第一届少工委，全面提升学校少先队工作的科学性和规范性。定期召开少工委会议和大队委会议，让大队干部们履行小主人的职责，在各方面都起到带头作用，坚持在队员中贯彻执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，踏实抓好少先队常规工作，认真落实日常管理工作，全面加强少先队员的思想道德建设和基础教育阵地建设，结合学校“勤朴”的育人理念，在少先队工作中大力发展德育创新，全面实施“勤正、勤美”教育，制定了昆阳七小“勤正班级”评比制度，评比分为周评，月评，期末总评(如下图所示)。制定周评评分依据，每周颁发“勤正班级”锦牌；月评在周评的基础上增加班级卫生及仪容仪表检查和班级德育活动表现，每月评出“勤正班级”若干名；期末根据月评表现，评出本学期的“勤正班级”若干名，并计入中队辅导员工作绩效及评优评先等考核。为保证此项制度有效落地，徐老师对大队干部进行值日评分工作的培训，指导各值日干部小组用主人翁精神对待评分工作，对各班日常表现进行“监督、打分、记录”。在徐老师的带领下，昆阳七小少先队在日常管理工作中打造出“勤正、勤美”浸润式育人文化，营造了优良的育人风气。
35、高中数学教师，从事教育教学工作8年，任教两届高三毕业班，曾获得长沙市高中数学片段教学大赛特等奖，湖南省数学核心概念教学设计二等奖，长沙市贝斯特杯数学解题大赛二等奖，湖南省在线集体备课大赛三等奖。用心教书，用爱育人是我永恒的目标。
36、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。初中教师格言为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
37、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
38、在今天的英语课上，同学得了一个全班最好的成绩。在中午的听力训练中，您的孩子又取得了分的好成绩。最可喜的是从这一周开始同学中午从没有迟到。我做为班主任真为他的快速进步而高兴，我想把这三个好消息第一时间告诉您二位，请您与我共同分享。我猜想同学可能具有学英语的天赋。
39、我在第一年做班主任时，由于急切地想把班级管理好，便独自制定了班规，在迟到、不交作业、抄袭作业、上课说话、睡觉等方面都写出了详细的处罚办法，一旦有人违反，便毫不留情。几周过去了，在我看来，班级里是那么的风平浪静，但慢慢地我发现了暗藏在深处的惊涛骇浪。学生渐渐地疏远我，怕我，班级中有一些情况学生也不愿意向我反映，我一个人变得很无助，很孤立，所以那一年我的管理是失败的。
40、中学语文高级教师，从教23年，任教过8届高担任班主任十多年，多次被评为优秀班主任，教育教学论文获国家、省、市级奖励二十多次。
