既也更写句子又简单
1、大自然真神奇，有春夏秋冬的四季幻化，有风雨雷电的自然天气，有形态各异的花草树木，还有霞光等奇妙的景观。
2、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
3、那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？
4、春天来了，花儿张开了笑脸，小鸟尽情地歌唱。
5、一双黑亮黑亮的大眼睛，凝眸时如波澜不兴的黑海，流动时如空中飞走的星星。
6、秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。
7、秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。
8、每次崩溃的理由别人看来是小题大做，只有自己心里清楚这根稻草到底压垮了多少千斤重的难过。
9、这弯曲的眉毛仿佛一道蛇形的深沟，横贯在苍白的脑门上。
10、父亲带给我的，既包含了痛，也包含了爱，更让我高兴。
11、B、一场大雪过后，孩子们在雪地上一边堆雪人，一边打雪仗。
12、作者用四个章节，从用词、组词及句式结构等方面指出了令写作简洁明了的具体途径：
13、写作即思考，只有想清楚才有可能写清楚。在动笔之前，我们要明确自己究竟想要表达什么，然后选用最恰当的词语和句型将这个想法描述出来，去除与句意无关的部分。同时，大量的阅读积累对于“想清楚”这个过程至关重要。只有了解到足够多的信息，我们才能对事物形成清晰且公正的判断，才能简洁有力地表达出自己的观点。这种综合训练方式比单纯的语言技巧提升要难很多，但是它能够显著提升一个人的思维能力和表达水平。这也是我们追求简洁性写作的目的所在。
14、夏天的太阳既让人们汗如雨下，又让草木们的枝叶越发地郁郁葱葱。
15、造句时还要掌握造句的规律。要考虑这个词是一个什么样的词，一般与什么词互相搭配，它的适用对象，使用的场合和范围，在句子中的位置和作用。例如用“鼓励”造句，在搞清词义以后，就要进一步掌握这个词是一种代表动作的词，褒义，适用于人，多用于上级对下级。
16、这艘轮船(不但)载客多，(而且)速度非常快。
17、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
18、(既然)你认识到自己错了，(就)应该立即改正！
19、(1)每天放学后，小敏不是图书馆看书，就是到科技小组活动。
20、你既打了也骂了，更何况人家没还手，这事就算过去了。
21、起风的日子学会依风起舞，落雨的时候学会为自己撑起一把伞。生活有望穿秋水的期待，也会有意想不到的欣喜。
22、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
23、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
24、我们(是)少先队员，(也是)优秀的小学生。
25、你既打了也骂了，更何况人家没还手，这事就算过去了。
26、展望未来我们即要看到风险，也要看到希望，更要付诸实践。
27、担心失去一个你在乎的人，情有可原。但是，担心失去一个不在乎你的人，没有必要。
28、避开的问题多了，写作自然会变好。对于中国学生来说，造成句子冗长的主要原因有以下几个：
29、ItwillbeouraimtoensureproperhealthcareforeachandeveryoneoftheChinesepeople.
30、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
31、你既聪明又虚心，既好学又机灵，你的将来一定很美好。
32、可以改写成：Atthesecondtrafficlight,turnright.
33、制订计划要实事求是，既不能思想保守，也不能脱离实际。
34、由以上例句可见，仿写排写句，除了要求修辞相同，句式特点相同外，更重要的还要语意前后统一。
35、那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？
36、他大脑袋上的头发毛楂楂地直立着，像团起来的刺猬。
37、A、我们与其把轮船停在港口，不如冒着狂风暴雨前进。
38、讲桌上的那束鲜花，表达着我们对老师的一片深情。
39、(仿写)雨，即可以给人们带来凉爽畅快的喜悦，又可以给人们带来清清冷冷的悲凉。
40、讲桌上的那束鲜花，表达着我们对老师的一片深情。
41、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
42、?用atyourearliestconvience，不如直接用soon
43、造句就是把一些词，按照说话的规则组织起来，完整地表达一个意思：
44、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。
45、第句子要通顺，所表达的意思要准确。通顺，是指要符合语法、逻辑，意思要表达得完整、合乎事理、不能有残缺。
46、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
47、分析：这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。
48、你(既然)已经答应放学以后出黑板报，那么(就)不应该独自回家。时间非常珍贵，(即使)是一分一秒，我们(也)不能浪费。
49、有时候我觉得自己很大，我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
50、赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，(只要)能注意锻炼身体，(就)有希望成为“三好”学生。
51、星期日在家整理家务既能帮助妈妈，也能让家里变得整洁，更能锻炼自理能力。
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53、临近考试了，我们既要努力学习，也要顾惜自己的身体。
54、学姐对这四个章节的内容进行了进一步的归纳汇总，结合上面我们经常出现的问题，希望能给大家一点启发和建议：
55、引导定语从句的关系代词在作宾语时，如果不位于介词后面，则通常可以省略
56、我的妈妈有一张圆圆的脸，有一双大大的眼睛，有一个高高的鼻子，还有一头乌黑的长发。
57、当出现逻辑松散的问题时，我们就要回过头来看自己的整个句子，找到句子中最核心的内容，可以将核心内容作为句子主干，然后再将其他内容作为修饰成分，以定语、插入语、状语、同位语等形式，嫁接在主干上。
58、这种问题的一大原因在于我们逻辑思维锻炼不足，句子要点不清晰，所以很多句子写出来就像流水账，逻辑关系不够紧凑，因此，也就会造成同一个成分重复多次出现。比如一个句子多次出现同一个人称的现象。
59、他大脑袋上的头发毛楂楂地直立着，像团起来的刺猬。
60、B、不管走到天涯海角，我都不会忘记自己的祖国。
61、郝崇明(虽然)刻苦学习，(但是)不注意锻炼身体。
62、(原句)人生的岁月，是一串珍珠;漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！
