爱因斯坦简介50字
1、1950年8月8日，是周恩来、邓颖超的银婚纪念日。为了纪念这一有意义的日子，时任华侨事务委员会主任、著名国民d左派领袖何香凝老人专门画了一幅国画《腊梅》送给周恩来夫妇，这幅画也成了周恩来他们收藏终生的画作，至今仍悬挂在北京中南海按原状布置的西花厅后客厅中堂的左侧。
2、王亚愚教授：清华物理系本科人才培养理念与实践
3、五儿束义新比起其他哥哥们则要弱小一些，他因为忍受不了欺辱直接逃走了，去别地做小买卖维持生活。
4、几年后，他们又偶然相遇。这时，爱因斯坦已经誉满天下，却还是穿着那件旧大衣。他的朋友又建议他去买一件新大衣。“这又何必呢？”爱因斯坦说，“反正这儿已经每个人都认识我了。”
5、爱因斯坦毫无虚荣心。他过着简朴的生活，大笔财产都捐献出去。他不需要隆重的婚礼葬礼，不要纪念碑墓碑，办公室和住所也不要用来被人朝圣，这些世俗的仪式在爱因斯坦看来都是多余的。当然，这不是说世俗的仪式应该被彻底否定，毕竟那也不是洪水猛兽或黄赌毒，只是太多人的人一辈子陷在世俗眼光里，物质上富裕了，但精神上十分贫瘠，类似的话每个人都有意无意地听过无数遍。爱因斯坦一生都在批判这种“猪栏的理想”。但物质和精神的差异太大了。一个人要完成从物质到精神的飞跃，实际上非常难，甚至几乎不可能。很多情形是，我们受环境或习惯、见识的限制，没法提高自己的格局，只能像在原地打转一样，这叫作内卷。即使某些学者，也有附庸风雅的虚荣心甚至妒忌心。
6、爱迪生一听，气就不打一处来：哼，好好好，你要是解决了这个难题，我奖给你5万块钱！要是搞不定，你特么从这里滚出去！(爱因斯坦简介50字)。
7、EinsteininitiatedaneweraofmodernscienceandtechnologyandisgenerallyregardedasthegreatestphysicistafterGalileo.
8、中学时爱因斯坦放弃了德国国籍，可他并不申请加入意大利国籍。他要做一个不要任何依附的世界公民，大战过后，爱因斯坦试图在现实的基础上建立他的世界和平的梦想，并且在“敌国”里作了一连串“和平”演说。
9、 意识研究：意识的本质、组成、运行机制及其物质载体；不同意识层次的操控和干预，意识障碍性疾病的治疗。(爱因斯坦简介50字)。
10、正像所预见的，爱因斯坦早已被正名，而且恰恰是这些政治迫害，还大大帮助提高了爱因斯坦的知名度。如今一说到天才的“象征”“化身”，人们最可能想到的就是他，似乎没有一位科学家能达到爱因斯坦的“受欢迎程度”。在爱因斯坦去世将近50年的世纪之交，他毫无悬念地被《时代》周刊评为20世纪最伟大的人物(没有之一)。他的传记已达几百部之多(肯定还会增加)，他的名字赫然进入小学教科书，他的头像挂在各大中小学的教室或走廊里，甚至影视作品也少不了他。很自然地，在我买的书里，有关科学家的也以爱因斯坦最多(尽管这不是很公平，尤其对数学家)——据电脑统计，迄今书名或作者名有爱因斯坦的，已经超过了110本，可以说远远超过了第二名(我还不确定第二名是谁呢)。有些人的书对我而言是完全“无条件开放”的，即只要合适，见一本买一本，比如费曼、霍金等，爱因斯坦当然更不用说。
11、现在的中国，功利主义还颇有市场，仿佛一谈理想，就是空谈，就是老土，就是虚伪(其实理想是具体的)；若是不谈理想和激情，只有功利的话，又活的不怎么开心，幸福指数会很低。真是左右为难！大家也都看到问题的症结所在，一时半会却解决不了。我想这是一个长期的过程，需要大家的共同努力。
12、爱因斯坦，不仅在科学上做出了巨大贡献，还崇尚自由，爱好和平，反对战争。他为我们证明了应该如何去过一个“审慎”的人生，一种有价值且朴素的生活。
13、它正在不停地左右摇摆。“这是什么呀？是不是一块手表啊？可是，上面似乎多了点东西。”爱因斯坦惊疑地问爸爸。“听我给你讲啊，它不是表，表是用来计时的，而有了这个东西，你就可以知道方位了，它是用来确定方向的。”父亲耐心地做起了讲解员。
14、我们都知道，现代电话是由贝尔所发明的，事实上，电话能够清晰的接收与发话，要归功于爱迪生一次又一次的试验，突破传统的窠臼，制造出碳粉送话器，一举提高了电话的灵敏度，音量，接收距离，否则，我们现在打电话时还是会常常：喂!喂!听不到啊，听不清楚。
15、哪种猜测更有可能呢？我觉得是后一种，因为凯泽的传记发表于1930年，是爱因斯坦亲自作序的。爱因斯坦并且称该书的事实部分基本准确(“Ifoundthefactsofthebookdulyaccurate”)。单凭这一点，该书的说法就已经比前一种说法更有分量了。而且跟海斯及埃斯韦勒的高等教育用书相比，路特波德中学的教本显然更适合向年仅12岁的爱因斯坦推荐。从篇幅上讲，也显然是中学教科书比高等教育教科书更有可能是“小书”。此外，两本教科书的出版时间分别为1881年和1888年，路特波德中学的教本在出版时间上更接近塔耳玫向爱因斯坦推荐的时间，而且路特波德中学的教本是慕尼黑本地出版的，这些都显示其更有可能被塔耳玫所注意并向爱因斯坦推荐，从而也就更有可能是那本“神圣的几何学小书”。
16、现今的孩子们日益沉浸在虚拟的电视游戏中，虽然他们物质上得到极大的满足，但内心世界却单调乏味，已无法使他们想象《东周列国志》中英雄们的意气风发，家长也难以将故事娓娓道来。一套小人书，不仅激发孩子们奋发向上的精神气质，也能为孩子架起一座桥梁，联系起两代人的童年。
17、爱因斯坦是对世界贡献巨大的人，也是世纪伟人，至今无人能及。
18、他对穿衣也是一样，随意到别人提醒他该换换大衣了，都穿了好几年了，他却说”又没人认识我”。可是，成了名人后，依旧穿着那件大衣，这次换成了”反正他们都认识我了”。
19、周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：
20、到了26岁，他彻底逆袭了。这一年，他以一己之力，独立而完整地提出狭义相对论，物理学新纪元由此而开创，从此之后，一发不可收拾，频频刷各项记录，一时震惊了整个世界。因此，这一年被称为“爱因斯坦奇迹年”。
21、然而，1931年9月，自束星北回国探亲结婚后，他就没再出国拜师物理学者，而是留在了祖国。
22、爱因斯坦是百年一遇的天才，也是人类的良知，两者能完美结合在一个人身上，即使不是绝无仅有，也肯定极为难得。相比之下，牛顿的性格就不是很为人称道，这是爱因斯坦超出牛顿的地方。
23、特斯拉名下700多项发明专利，都是他一个人发明的，很多颠覆了当时的认知。
24、初中当然是一个人三观形成的关键时期，一旦形成，以后就不太会改变了。读了秦关根的书，爱因斯坦在我心中立马就丰富起来，并且我也相信其他伟大科学家也有丰富的内涵，而不仅仅是刻苦钻研那样地千篇一律。
25、 1921年普朗克以一封简短有力的信再次提名爱因斯坦因广义相对论获奖，爱丁顿等纷纷附议，瑞典乌普萨拉大学的奥森则提名爱因斯坦因“光电效应”获奖。诺贝尔委员会于是让阿列纽斯去评估“光电效应”，让乌普萨拉大学眼科医学教授、1911年诺贝尔生理学/医学奖获得者古尔斯特兰德去评估广义相对论。古尔斯特兰德根本不懂物理，更甭说相对论了，但他偏要钻进物理学评选委员会，而且自不量力地要去决定物理学奖给谁！这个古尔斯特兰德在瑞典很有权威，而他用他的全部权威反对爱因斯坦。他私下说过：“绝不能让爱因斯坦获奖，哪怕全世界都支持他！”他严厉批评相对论未被实验证明，而且没有经过时间的考验。这个否定可称人类科学史上最大的笑话之一：彻底改变了人类时间和空间观念的广义相对论，居然被一个医生认为“没经过时间的考验”。而且，爱因斯坦居然就因此未能获奖！这种故事在诺贝尔奖评选史上多次、反复出现。因此，没得诺贝尔奖，并不证明你的贡献一文不值。得了诺贝尔奖，也并不证明你就一定比别人强多少。
26、因他一言，束星北得以重回讲台。可当时并没有几个大学敢要他。直到1978年，国家海洋局第一海洋研究所向他伸出了橄榄枝，邀请他一同开展海洋物理研究。
27、A.Calaprice,etal., AnEinsteinEncyclopedia,(PrincetonUniversityPress,2015).
28、 精神类疾病的机制和干预研究：自闭症、精分、抑郁症、智能障碍、药物成瘾等；
29、第二天，爱因斯坦交给女教师的是一个制作得很粗糙的小板凳，一条凳腿还钉偏了。满怀期望的女教师十分不满地对全班同学说：“你们有谁见过这么糟糕的凳子?”同学们窃笑着纷纷摇头。老师又看了爱因斯坦一眼，生气地说：“我想，世界上不会再有比这更坏的凳子了。”教室里一阵哄笑。
30、遥想20多年前，湖南科学技术出版社发起有奖征文活动，评论“第一推动丛书”，获奖者有奖品，文章则发表在一本小册子上(我至今保存着)。李醒民先生获的奖品是MP我得到的是《爱因斯坦全集》前五卷(当时就出了五卷)。我记得那天很高兴，是打车回家的。其实，我并无常听音乐的习惯，故而觉得于我而言这五卷书的意义超过了MP也是打这以后，我与湖南科技社的吴炜老师建立了联系，她经常送书给我(包括“第一推动”和后续的《爱因斯坦全集》)。我想这也是三观比较契合的一种共鸣吧。
31、茨威格的《列夫•托尔斯泰》是激发学生的好奇心与想象力的绝佳选择。
32、起初，爱迪生发明的石蜡纸，只是普遍运用于食品，糖果的包装材料上，后来他尝试在蜡纸上刻出文字轮廓，形成一张石蜡刻字纸版，在纸版下垫上白纸，再用墨水的滚轮从刻字的石蜡纸上滚一滚，奇妙的事发生了，白纸上出现清楚的字迹。
33、他反对战争。因为他始终认为:人活着的价值是去创造，而战争会摧毁这一切，它不仅摧毁人的身体，更摧毁一个人的思考能力。
34、但爱因斯坦却恐惧得躲了起来，他既瞧不起又害怕这些“打仗的妖怪”，并要求他的母亲把他带到自己永远也不会变成这种妖怪的国土去。
35、他崇尚和平。因为他认为国家的作用是保护公民，让他们能够发展成有创造性的个人，而非把自己的公民作为行军打仗的机器。
36、爱因斯坦所强调的这种“惊奇”(wonder)，正是(前文提到的)他对西利格所表示的，自己只是“满怀好奇”的那份“好奇”之由来。爱因斯坦的一生，尤其是思想的演化，用他自己的话来说，就是“对‘惊奇’的不断摆脱”——也就是不断找寻“惊奇”背后那种“深深隐藏着的东西”。
37、1877年12月的一个夜里，梦罗园实验室的工作人员微微颤抖著，不是因为寒冷，而是因为他们听到了，人类有史以来第一次的录音：「玛琍有只小绵羊，毛色白皙像雪样，不论玛琍到哪里，小羊总在她身旁……
38、这堂课是引导学生开放性储备知识的一次尝试，首先，我把学生的需求定位在渴望提升对获得幸福之道的认知上，而不是定位在训练语文的概括、理解、赏析能力上。其次，我把课堂放置在综艺节目和整合阅读的交叉领域。再次，在课堂上实现课本和现实生活互交，并把新式女子和旧式女子进行对比。师生的大脑实现了跨界，打通了认知壁垒，学生的知识储备也就更加开放和丰富了，师生经由这堂课，都变成了更好的自己。
39、王青教授：小班教学与翻转课堂：《费曼物理学Ⅱ》的10年教学实践——纪念费曼先生百年诞辰
40、190爱因斯坦开始发表一系列论文震动了整个科学和知识的世界，以及他的理论建立在他的论文获得了诺贝尔物理学奖19
41、为了能让学生更好地汲取知识，束星北上课从不用参考书，也不会以太难的专业性语言去解释物理概念。
42、爱因斯坦是个吃穿随意，但散步不能随意的人。
43、 情绪研究：喜、怒、哀、恐等基本情绪的机制和相关疾病的治疗。
44、教师要想在语文课堂上引导学生养成跨界储备知识的习惯，可以适当地把一些语文课放置在学科、领域交叉和融合的地方，来开展创造性智力活动。比如把课堂放置在综艺节目和整合阅读的交叉的区域。
45、12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊！”
46、无怪乎连爱迪生、爱因斯坦这样的科学大咖，都不得不对他刮目相看，更有像埃隆·马斯克这样的天才晚辈，也对他顶礼膜拜、五体投地。
47、爱迪生在各种场合污蔑用交流电不安全，还亲自带着记者到各个城市做“试验”，用电死猫狗、马屁等动物的方式给交流电泼脏水。
48、对此，束星北动摇了，连累家人的负罪感让他不再维护自己的信仰。
49、水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。
50、许是因为国内学生不了解束星北的名声，在他任教期间，居然还有一些学生想着申请去留学，拜其他物理学家为师。
51、狭义相对论和广义相对论建立以来，已经过去了很长时间，它经受住了实践和历史的考验，是人们普遍承认的真理。相对论对于现代物理学的发展和现代人类思想的发展都有巨大的影响。相对论从逻辑思想上统一了经典物理学，使经典物理学成为一个完美的科学体系。
52、因为“对理论物理的贡献，特别是发现了光电效应的原理”，他荣获1921年诺贝尔物理学奖。这一发现为量子理论的建立踏出了关键性的一步。
53、后来，由于整个中国科学院没人能计算出中国第一枚洲际导弹中弹头数据舱的接收和打捞的最佳时限，束星北这名字再次被人提起。
54、Imaginationismoreimportantthanknowledge．Forknowledgeislimitedtoallweknowandunderstand，whileimaginationembracestheentireworld，andallthereeverwillbetoknowandunderstand．
55、“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”
56、可这真理，却让他活得无比艰难。但艰难过后，仍是满腔热爱。
57、从租界地回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。
58、作为本文的尾声，我们来欣赏一幅爱因斯坦在路特波德中学的集体照——摄于1890年。爱因斯坦站在第一排右数第是相片上唯一面带微笑的小孩。
59、你们花那么多钱，把我的房子搞得那么好，群众怎么看?一旦大家都学着修起房子来，在群众中会造成什么样的影响?周恩来的这一番话发人深省。自此以后，再也没有人敢提及装修房屋之事了。
60、我们从父母那里获得生命、亲情甚至精神支柱，后者也需要伟大人物的榜样。对于我来说，牛顿、爱因斯坦等人就是我的精神支柱——它的重要性类似于几何学中的公理。这就是思想的力量，是一个天才棋手或专家远远不能提供的。
61、据说，他的长子束越新本来是在某航空部队里面当教官，可因为束星北一事，他被组织强制安排回家，让他“劝服”自己父亲有罪。
62、比如陶渊明的《饮酒》，在品味了诗中的写景句子后，可以这样设问：我们作为读者都能品味清楚这个“真意”，为什么作者却说“欲辨已忘言”？你能在生活中看到“山气日夕佳，飞鸟相与还。”式的虽然平凡却幽美淡远的景色吗？为什么？以上这些问题，抓住了陶渊明所达到的“参造化”、“通幽冥”、“默契天真，冥周物理”的“物我合一”的境界。
63、一个物理学教授，还是当时国内有名的权威学者，若说他搞不懂热力学的本质，那这可是丢大脸了。这不，一旁的王竹溪尴尬得面红耳赤，既没有上前去争论，也不敢就此下台。
64、邓颖超在悼念周恩来的文中说：解放初期你偶然看到这个海棠花盛开的院落，就爱上了海棠花，也就爱上了这个院落，选定这个院落，到这个盛开着海棠花的院落来居住，整整居住了26年，这里始终保持着庄严、幽静、美丽与朴素的开国总理风格。
65、60年代初，周恩来身边工作人员乘总理出国访问的机会，为了保护与加固建筑物，他们抢时间只搞了点简单的内装修，更换了窗帘、洗脸池与浴缸。
66、巴斯德为人类和人类饲养的家畜、家禽防治疾病做出了巨大的贡献。由于在科学上的卓越成就。使得他在整个欧洲享有很高的声誉，德国的波恩大学郑重地把名誉学位证书授予了这位学者。但是，普法战争爆发后，德国强占了法国的领土，出于对自己祖国的深厚感情和对侵略者德国的极大憎恨，巴斯德毅然决然把名誉学位证书退还给了波恩大学罗伯特·波义耳用玻璃活塞继续实验，发现了很多值得注意的事情。当他向堵住的空气施加双倍的压力时，空气的体积就会减半；施加3倍的压力时，体积就会变成原来的1/当受到挤压时，空气体积的变化与压强的变化总是成比例。他创建了一个简单的数学等式来表示这一比例关系，现在我们称之为“波义耳定律”。普利斯特里刻苦好学，兴趣广泛。他曾学过古文、数学。自然哲学导论等，后因体弱多病，中断过一段学习，待康复后，他进入了考文垂的非国教的高等专科学校。因为他学习勤奋刻苦，成绩超群，学校同意他免修二年级的部分课程。他在后来的学习中，深感自己的数学与德语基础太差，又主动要求学校允许他补学了这两门。
67、神经科学临床和基础cerebrovascular亚群；
68、A.Fölsing, AlbertEinstein:ABiography,(PenguinBooksLtd.,1997).
69、茨威格的文章不走寻常路的特点比较鲜明，那么儒雅庄重的课文是不是就较难设计出激发学生的好奇心和想象力的问题呢？
70、1919年，在英国天文学家爱丁顿的鼓动下，英国派出了两支远征队分赴两地观察日全食，经过认真的研究得出最后的结论是：星光在太阳附近的确发生了一点七秒的偏转。英国皇家学会和皇家天文学会正式宣读了观测报告，确认广义相对论的结论是正确的。
71、艾伯特爱因斯坦被认为是最伟大的科学家第二十世纪的一个伟大的所有时间。他的发现和理论极大地影响科学的许多领域。
72、这个“奇怪”的少年，表现在人们面前的是”不合群”、“偏激”、“不安分”。其实，他是勤于思考，是对科学的“坚毅”和“执着”造就了最终的成功，且被世界铭记。
73、只要坚持下去，乌云也是会散开的，而太阳终会升起。
74、四儿束孝新是家里面最像束星北的一个，不管是性格，还是外表，或是智商。可惜，因为家庭背景，他报考清华失败，后来也被打成了右派。
75、爱因斯坦用他相对论的公式(E=MC2)改变人类已经100年了，而且现在还在改变着。
76、杨振宁：20世纪物理学的三大贡献中，两个半都是爱因斯坦的。
77、而你的鹊有何实际作用呢？木匠做的东西，有利于人的称为巧，无利于人的只能叫作拙。”，鲁班听完，深知墨子的哲理。
78、1952年11月以色列首任总统魏茨曼逝世，以色列政府(总理本·古里安)曾邀请爱因斯坦继任总统，他谢绝了。他对以色列大使说：“我这样的人怎么能当总统呢？对自然，我算是了解一点，而对人，我几乎一点也不了解。”爱因斯坦拒绝是很明智的。实际上，这一邀请并不是真心的。就在邀请发出后不久，本·古里安就对人说：“告诉我，如果他接受了，该怎么办？我必须向他提供这个位置，因为不能不这样做但是，如果他真的接受了，那么我们就会骑虎难下。”
79、如今，从《爱因斯坦文集》到《爱因斯坦全集》，湖南科技出版社完成了一个非常大的跨越，工作量是《文集》的数十倍。爱因斯坦若得知，也会感到欣慰吧。
