论语十则ppt
1、按照第二章的学习方法，分成十个小组，一个小组讨论、探究其中的一则。要求：小组上台展示，其中一人朗读，一人指出关键字词并解释，一人翻译，然后轮流解读。
2、 必有我师焉：其中必定有可作为我的老师的人。焉，相当于“于之”，即“在其中”的意思。
3、 (1)子：先生，指孔子。中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有时也泛称男子。《论语》书中“子曰”的子，都是指孔子而言。孔子(前551——前479)，名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑(现在山东曲阜)人。是儒家学派的创始人，我国古代的思想家、教育家。
4、 我教你怎么算知道吧！(钱穆《论语新解》)
5、岁寒松柏：比喻在艰苦困难的条件下节操高尚的人。
6、思维发展与提升 理解《论语》中出现的“信、君子、义、仁、礼、恕”等核心概念，认识人物观点的价值与意义；了解《大学》的有关知识；了解孟子及《孟子》,孟子的仁心与仁政思想，理解并把握本文的主旨。
7、初中语文七年级上册《春》课件+教案(可下载)(论语十则ppt)。
8、(7)子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”
9、如何理解孔子所说的“耳顺”与“从心所欲”？
10、初中语文八年级下册《过关训练二》课件(可下载)
11、) 子曰：“由，诲女(rǔ)知之乎!知之为知之，不知为不知，是知(zhì)也。”(《为政》
12、陌上人如玉，公子世无双——纪念周恩来总理诞辰124周年
13、 第四则是学习态度，强调学习要和思考相结合，阐明了“学”与“思”的辩证关系。
14、(5)子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”
15、初中语文七年级下册《第三单元综合练习》课件(可下载)
16、(3)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
17、曾子说：“我每天多次反省我自己：我替人谋事，尽心竭力了吗？
18、“不义而富且贵，于我如浮云。”运用了什么修辞？表现了孔子怎样的品格？在今天有什么现实意义？
19、曾子曰:"吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎。" 曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢 跟朋友往来是不是诚实呢 老师传授的学业是不是复习过呢 "
20、 我教导你的知识，你都知道了吗？(徐志刚《论语通译》)
21、初中语文七年级下册《课外古诗词诵读》课件(可下载)
22、用类似的方式分组演读本文的十二则《论语》，小组比拼。
23、子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
24、 (解释)：温：温习；故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。
25、 教给你对待知或不知的正确态度吧！(杨伯峻《论语译注》)
26、师：这个问题提得好，我给大家再提供一种解释。这里的“殆”有两种意思，一种是书上写的“疑惑”，另一种是“危害”。比如，朱熹的《论语集注》中，就将“殆”翻译成了“危害”。学习但不思考，就是不消化、不理解知识，会迷惑而无所得；只是思考而不学习，甚至钻牛角尖，会精神疲惫，不仅会无所得，甚至会有危害。所以，孔子认为学习应该是——
27、203月济宁市高考模拟讲评(文末附下载方法)
28、 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
29、 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
30、 我以为合并这两种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，期能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此则进可以开拓人类知识的领域，退也可以为先贤的智能赋予时代的意义。像这样融会新旧、贯通古今方可称是“温故而知新”。
31、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
32、《说文解字》：忠，敬也。文中的意思为： 。
33、 曾子说:"我每天多次地反省自己。替别人出谋划策尽心竭力了吗？跟朋友交往真诚相待了吗？
34、 第九则是个人修养，强调要经受得住时间的考验。
35、孔子在河边(看着浩荡汹涌的河水)说：“时光像河水一样流去，日夜不停。”
36、 孔子说:"直到每年中最寒冷的季节,才知道松柏(bǎi)是最后落叶的。" 深刻含义：人们要经受得住时间的考验，也以松柏为喻，谈人应当具备坚毅的品格！
37、 是知也：“知”通“智”，聪明，智慧。
38、语言建构与运用 理解文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等；背诵相关内容。
39、统编版语文七年级下册第三单元复习及测试卷(带答案，可下载)
40、 我教你怎么算知道吧！(钱穆《论语新解》)
41、 ③天下有道才能有圣人，尧舜禹这种禅让的时代，真是想都不敢想的乌托邦。春秋战国这种天下无道的时候，仁者为了自己道德没问题要么死，要么隐逸，要么装疯卖傻。唯有一个管仲是勉强给的仁者称号，主要是为了报恩。(这也太可爱了O(∩_∩)O)君子呢，就审时度势变通一番吧。
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43、精品课件：2021年度感动中国十大人物事迹、颁奖词
44、所以我们学习《十二则》，先从明确君子开始。
45、 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?”(《学而》)
46、 曾子说：“有抱负的人不可以不刚强勇毅，因为责任重大而且路途遥远。把推行“仁爱”看作自己的责任，不也重大吗？
47、 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》)
48、 (4)信：旧注曰：信者，诚也。以诚实之谓信。要求人们按照礼的规定相互守信，以调整人们之间的关系。意思是：真诚、诚实
49、(4)子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣。”
50、) 子曰：“学而不思则罔(wǎng)，思而不学则殆(dài)。”(《为政》
51、师：孔子说，学习是快乐的，有志同道合的朋友也是快乐的。那他有没有不快乐的事呢？
52、师：读完了，同学们说一说读文言文要特别注意哪一类字的读音，因为它们很容易读错。
53、译文：孔子说：“早晨得知真相，即使当晚死去，也没有遗憾。”
54、 教育(教诲)，你知道吗？(南怀谨《论语别裁》)
55、 孔子说：“复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会,凭借这点就可以当老师了。”
56、 第2句话讲的是学习乐趣。志同道合的人来访可以增进友谊，并且可互相学习、共同提高。
57、 “从”古义：跟从(学习)，今义：跟从(此古义变今义也是意扩大了范围)
58、吾日三省吾身：“日”古义：每日，今义：一日
59、初中语文八年级下册《大道之行也》课件+教案(可下载)
60、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)
61、 子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也。" 孔子说:"看见贤明的人,要想着向他看齐,看见不贤明的人要反省有没有跟他相似的毛病。"
62、宁拙勿巧——湖南省新高考教学教研联盟高三下学期第一次联考语文作文解析
63、) 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
64、面的学习，我们通过联读《〈论语〉十二章》中的句子，理解了孔子所说的“乐”。现在，我们通过朗读再来梳理一下。
65、 在孔子之前，君子是指身份高的人，是贵族。君子的本质是血统、身份、阶级。
66、师：很好。孔子既告诉了我们要怎样面对穷困的境遇，还告诉了我们该如何对待财富。你再给大家明确一下孔子对待富贵的态度。
67、审美鉴赏与创造 在细读文本的过程中体验、欣赏文中“仁、义、礼、信、恕”等观点的内涵美及人物精神品质之美；通过诵读和讲解，体会“修身养性”的重要性，明白每个人都应拥有光明正大的品德，都应让自己的道德达到最完善的境界，这样才能齐家、治国、平天下；感受孟子长于雄辩的语言特色和严密的逻辑。
68、 重点字词解释: (1)子：先生，指孔子。中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有时也泛称男子。《论语》书中“子曰”的子，都是指孔子而言。孔子(前551——前479)，名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑(现在山东曲 阜)人。是儒家学派的创始人，我国古代的思想家、教育家。
69、解读：曾子认为读书人应该具备刚毅的品格，因为只有具备了这种品格才可以接受重任，才能够不半途而废，才可以实现自己的理想和愿望。而“仁”应该是读书人毕生追求的目标。
70、 孔子说：“仲由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道——这才是聪明智慧。
