梁启超教育子女名言
1、百多年后，在新时期的社会语境下，梁启超的体育思想仍然具有重要的时代价值，对当代青少年体育工作的发展具有启迪和借鉴作用。
2、书信中都不忘炫耀他老小孩的功绩："我和思庄说，明年姐姐回来，我带着你们姊妹去逛地方，不带男孩子了。庄、懿都拍掌说，哥哥们太便宜了，让他们关在家里哭一回。思达说他要加入女孩子团体，思庄已经答应他了。"幽默也是在信中随处体现，"老白鼻(小儿子思礼)天天说要到美国去，你们谁领他，我便贴四分邮票寄去"
3、感言：每个家长都有很多自己悟到的人生经验传给自己孩子，梁启超再给女儿梁思顺的信中说，做官容易让自己的人格受损，容易让人养成懒惰和巧滑，不是能够安身立命的领域。梁启超应该很不愿意自己的孩子做官吧。
4、比起干巴巴的文字，图片更有助于理解和记忆，这本书采用了大量的手绘图还原当时的场景，一眼就能看懂。
5、——1928年5月24日，致梁思成、林徽因
6、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知(梁启超教育子女名言)。
7、“学习不必太求猛进，像装罐头样子，塞得越多越急，不见得便会受益。”
8、我有极通达、极健强、极伟大的人生观，无论何种境遇，常常是乐观的。
9、梁启超是中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家，同时是一等一的教子高手。
10、梁启超一生多变、善变，而爱国之心不改，这种理念也贯穿于家教之中。他在世时言传身教，做梁家兄弟姊妹的模范。其后，《饮冰室合集》仍是梁家子女的精神食粮。梁思礼等人一再提到受父亲作品的爱国思想感染。
11、有些专家还把梁启超教育子女的经验进行总结，让广大网友进行学习。
12、每日所读之书,最好分两类:一类是精读的,一类是浏览的。——梁启超
13、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬
14、梁启超是非常反对这种填鸭式教育的。在他的家书中，他不会给孩子们制定什么具体的学习目标，反而是跟孩子们说一些安慰、劝解的话，让孩子们自我提升，自然生长。
15、感言：梁思成与林徽因结婚后，去欧洲度蜜月。他们的蜜月之旅浪漫而温馨，他们每去一个地方，都是有目的考察。欧洲的经典建筑，让他们体会到了建筑艺术的博大精深，这是一次空间的穿越，更是一种真正意义上的学术游历。这种结婚旅行，比当下单纯为了新奇和时尚的观光旅游更有意义。梁启超书信里指导他们写游记。
16、询问儿子是否晕船，信中说"没出息的小庄庄。到底还晕船没有？"；向孩子们报告自己最近做了诗，说"我忽然高兴做了一首五十五言的长古，极其得意，过两天抄给你们看"；跟女儿炫耀自己给她选择了好的丈夫，说"好孩子，你想希哲如何，老夫眼力不错罢"；孩子劝他生病要注意卫生，他回信写"忠忠劝我卫生的那封六张纸的长信，半月前收到了。好啰嗦的孩子，管爷管娘的，比先生管学生还严，讨厌讨厌。"……
17、所以，在给孩子们的家书中，梁启超期望他的孩子们也能用一颗“大我”的心，不为个人的蝇头小利而损害集体，耕耘好自己的一片天地，自然会有好的结果。
18、“急”是在教育焦虑盛行的大环境下，很多父母会不由自主做出的行为。因为焦虑，所以“急”；因为“急”，所以一不小心就把孩子一口气养成了一个胖子。
19、“天下事业无所谓大小，只要在自己的责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”
20、感言：梁启超说有两种孩子气，一种是任性、耍小孩子脾气；另一种就是我们说的童心童趣。
21、“我说你‘别耍孩子气’，这是叫你对于正事——如做功课，以及料理自己本身各事等——自己要拿主意，不要依赖人。至于做人带几分孩子气，原是好的。你看爹爹有时还‘有童心’呢。”
22、劝勉长子梁思成要在学业上好好用功，又说"我平生最服膺曾文正两句话"莫问收获，但问耕耘"将来成就如何，现在想他作甚？着急他作甚？一面不可骄盈自慢，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里。"
23、当年梁思成学建筑，梁思永学考古，梁思忠学军事。梁启超的妻子曾风趣又得意地对别人说:“我这几个儿子真有趣，思成盖房子，思忠炸房子，房子垮了埋在地里，思永又去挖房子。”
24、感言：当女儿梁思庄刚到国外学习，一时无法适应，梁启超在信中写道：“至于未能立进大学，这有什么要紧，求学问不是求文凭，总要把墙基越筑得厚越好。”可见梁启超关注的是孩子的基础是否牢固，而所谓的成绩和分数，不过是表面的东西。
25、 “凡做学问总要‘猛火熬’和‘慢火炖’两种工作循环交互着用去。在慢火炖的时候才能令所熬的起消化作用融洽而实有诸己。思成你已经熬过三年了，思成你已经熬过三年了,这一年正该用火炖的功夫。”
26、梁启超的子女在各个领域颇有建树，今天和大家分享他在家书中的十句话，学习他的教子经。
27、梁启超，则把“孩子气”分成了两种。耍小孩子脾气的，是在做正事时不该有的孩子气；但做人带几分孩子气，是梁启超鼓励的。
28、感言：梁启超认为，教给孩子树立通达、强健的人生观，比教育他们学具体的知识更为重要。这种通达、强健的人生观能让孩子在逆境中保持乐观的态度，帮助他们战胜困难。
29、我说你“别耍孩子气”，这是叫你对于正事——如做功课，以及料理自己本身各事等——自己要拿主意，不要依赖人。至于做人带几分孩子气，原是好的。你看爹爹有时还“有童心”呢。
30、人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处；责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。
31、做官实易损人格，易习于懒惰与巧滑，终非安身立命之所。
32、语言浅显，历史知识深入浅出，小学生也能读懂。
33、一个不懂得承担责任的人，即便做成大事，也会很快失败。一个人如果有责任心，做事尽心尽力，那便是一种成功。你也该如此教导孩子。
34、梁启超却在给女儿梁思顺的信中说，做官并非安身立命之所。他认为，做官容易让自己的人格受损，容易让人养成懒惰和巧滑，他不希望自己的孩子成为那种大腹便便却毫无贡献之人，所以会如此教育孩子。
35、梁启超有九个子女，个个博学多才。长子梁思成是我国著名建筑学家、次子梁思永是著名的考古学家、三子梁思忠是毕业于西点军校的国民d军官、四子梁思达是毕业于南开大学的经济研究者，五子梁思礼是著名火箭控制系统专家。长女梁思顺为诗词研究专家，次女梁思庄为著名图书馆学家，三女梁思懿为社会活动家，四女梁思宁是新四军早期革命者。
36、“学习不必太求猛进，像装罐头样子，塞得越多越急，不见得便会受益。”
37、感言：猛火熬和慢火炖，就是要我们处理好学习知识和消化知识的关系。
38、“我说你‘别耍孩子气’，这是叫你对于正事——如做功课，以及料理自己本身各事等——自己要拿主意，不要依赖人。至于做人带几分孩子气，原是好的。你看爹爹有时还‘有童心’呢。”
39、感言：梁启超教育孩子，尽职尽责就是第一等人物，这个标准看起来很简单，其实是非常高的要求。很多父母都希望自己的孩子能够干大事、创大业，其实人首先要做的就是承担起自己的责任。一个不懂得承担责任的人，即便做成大事，也会很快失败。
40、小未为各位家长择取了梁启超家书中的十句话，分享梁启超的教子经！
41、做学问总要“猛火熬”和“慢火炖”交替循环。
42、一面不可骄盈自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。”
43、“学习不必太求猛进，像装罐头样子，塞得越多越急，不见得便会受益。”
44、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。——(英)洛克
45、人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。
46、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修
47、“做官实易损人格，易习于懒惰与巧滑，终非安身立命之所。”
48、梁启超说有两种孩子气，一种是任性、耍小孩子脾气；另一种就是我们说的童心童趣。
49、清末民国时期，中国的近代教育已经颇具规模，学校虽然少，但教育水平很高。只是只有有权有势的人家才能上的起学。普通家庭的孩子最多只能学学认字和算术。民国时期中国的文盲率高达85%。
50、这世间事不分大小，份内的事情能做到尽善尽美已实属不易，梁先生教育孩子，凡是不分大小，一定尽职尽责，这个标准看起来简单，实则要求非常高。人首先要做的就是承担起自己的责任。这个是基础，只有做到这一点，日后才有成大事的可能。
51、用的是简单通俗的语言，比如，“你知道吗？这些动物已灭绝”，“你知道木乃伊是怎么来的吗？”很容易理解，不用担心孩子看不懂。
52、做学问总要“猛火熬”和“慢火炖”交替循环猛火熬和慢火炖，就是要我们处理好学习知识和消化知识的关系。
53、莫问收获，但问耕耘我们做事，不能只想着回报、酬劳，更要想着把事情做好，耕耘好自己的一片天地，自然会有好的结果。
54、做官实易损人格，易习于懒惰与巧滑，终非安身立命之所。
55、100年前的中国是什么模样，不难于想象，而此时的梁启超在给儿女的信中称呼自己的孩子为“宝贝”“baby”，梁启超教育孩子最大的一个特点就是与孩子们做朋友。
56、感言：梁思成与林徽因结婚后，去欧洲度蜜月。他们的蜜月之旅浪漫而温馨，他们每去一个地方，都是有目的考察。欧洲的经典建筑，让他们体会到了建筑艺术的博大精深，这是一次空间的穿越，更是一种真正意义上的学术游历。这种结婚旅行，比当下单纯为了新奇和时尚的观光旅游更有意义。梁启超书心里指导他们写游记。
57、“天下事业无所谓大小，只要在自己的责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”
58、“至于将来能否大成，大成到什么程度，当然还是以天才为之分限。我平生最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。’将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？
59、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克
60、做官实易损人格，易习于懒惰与巧滑，终非安身立命之所。
61、希望我们现在的家长也能拥有梁启超这样的心态，对孩子的学业不必过于苛责，重在帮助孩子们打好根基。地基牢固，才能建成高楼大厦。
62、感言：当女儿梁思庄刚到国外学习，一时无法适应，梁启超在信中写道：“至于未能立进大学，这有什么要紧，求学问不是求文凭，总要把墙基越筑得厚越好。”可见梁启超关注的是孩子的基础是否牢固，而所谓的成绩和分数，不过是表面的东西。
63、感言：梁思成与林徽因结婚后，去欧洲度蜜月。他们的蜜月之旅浪漫而温馨，他们每去一个地方，都是有目的考察。欧洲的经典建筑，让他们体会到了建筑艺术的博大精深，这是一次空间的穿越，更是一种真正意义上的学术游历。这种结婚旅行，比当下单纯为了新奇和时尚的观光旅游更有意义。梁启超书信里指导他们写游记。
64、庄庄今年考试，纵使不及格，也不要紧，千万别要着急，因为他本勉强进大学。你们兄妹各个都能勤学向上，我对于你们的功课绝不责备，却是因为赶课太过，闹出病来，倒令我不放心了。
